Klass 9A är slut. Det kändes tragiskt men nödvändigt att ta del av skolväsendets (politikers) misslyckanden. Stackars alla elever som lurats på en god start i livet pga. slarv, feltänk, brist på disciplin, effektivitet, styrning, krav, insyn och… you name it.

Denna omgång inriktades programmet på coachning av bristfälligt utbildade lärare vilka är en av många orsaker till elevers dåliga resultat. Man förstår om lärare inte vill utpekas som ’syndabockar’ men det är ju faktiskt INTE DERAS FEL om utbildningen vid lärarhögskolorna är tokig. Hög tid att allmänheten fick veta och att ämnet diskuteras.

’Superpedagogerna’ har på sina håll hånats istället för att man med öppet sinne tar till sig deras sakkunniga kritik. Det kan ju inte fortsätta med att eleverna - våra framtida samhällsbärare - förlorar 1,25 år av sin rättmätiga undervisning under högstadiet för att lektionerna inte kommer igång i tid – på grund av odisciplinerat stim.  

’Superpedagogernas’ bedömning summerade programmet :

Stavros Louca:

”Lärarna är inte rustade att kunna genomföra sina uppdrag. De är inga lärare – alltså inga riktiga pedagoger. […] Det krävs en radikal förändring inom det pedagogiska väsendet. Lärarna ska vara legitimerade, dom ska vara det dom kallas… lärare och pedagoger. […] Lärarhögskolorna släpper ut människor som inte kan bete sig på rätt sätt, både emotionellt och socialt och inte ens vet hur de ska sätta betyg.”

Thomas Holmqvist:

”Det måste finnas ett pedagogiskt ledarskap. Undervisningen kan inte ske utan insyn från någon och man måste kunna följa upp varje elevs prestationer och se hur varje elev utvecklas. Det måste finnas en stark pedagogisk ledning som säkerställer det här för eleverna. Det har inte funnits här.”

Vi har tidigare hört Gunilla Hammar Säfström med pekpinne i rösten framhålla att skolan är till för eleverna – inte för lärarna.

Det finns förstås INTE ENDAST EN orsak till bristerna, utan många. Verkligen dags att politiken tar ett samlat helhetsgrepp på hela problematiken, gör om och gör rätt.

Det är samhällets skyldighet och intresse att våra medborgare får den utbildning de har rätt till. Det löser sig inte genom att lämna över uppdraget till friskolor.

 

My

23 mars 2011 23:43

Ja nog är det skillnad när vi 40-talister gick i skolan, då fick man verkligen "lära sig att både veta hut och även sina läxor". Synd att utveckligen har gått bakåt istället för framåt när det gäller skolväsendet. Nya tag behövs framöver.

Från
    Kom ihåg mig
URL

Säkerhetskod
     

Kommentar

Bloggen gör uppehåll. För inre tjänst. På egen tid. För att skapa energi. Ska bara ta in. Uppleva. Njuta. Bearbeta. Inte omedelbart omvandla för utgivning till offentligheten. Tid för motion och träning. Frisk luft. Vila och eftertanke. Sjukdom...

  Två och en halv mil. Rätt bra cykeltur, menar jag. Så duktiga är Husbonden och jag numera. Vi går eller cyklar var eller varannan dag. Och har väldigt roligt. Med kilometermätaren blev det ännu roligare... Vi har gått närmare två mil också, och ...

  Den första valvbron i Fåglum byggdes troligen under 1800-talets första hälft. Den hade två större valv och ett mindre där överloppsvatten släpptes fram vid flod. På strömsidan fanns en så kallad klyvare gjord av uppstaplade stenar. 1923 revs de...

  Öbrona är namnet på en liten stenvalvsbro i Fötene, Södra Härene socken, Vårgårda kommun. Den är byggd över Öbrodiket som rinner till ån Nossan. Vem blir inte fascinerad av dessa vackra gamla stenvalvsbroar som syns lite varstans och ännu fun...

  Mitt i redigeringen av sommarens minnesresor hamnade vår "trösksafari". Vi gav oss ut för att njuta av tilldragelsen när startskottet gick. ALLA var ute med gott humör och alla upptänkliga vagnar och kärror. Jag tog några bilder från evenemanget...